第一口混合著鮮花青草泥土水汽的香味吸入肺腑時(shí)，渾身的細(xì)胞都機(jī)伶伶的顫了一下，一路上的舟車勞頓和時(shí)差影響似乎都不復(fù)存在，整個(gè)人都神清氣爽了起來。來往的都是金發(fā)碧眼的外國人（或許這個(gè)時(shí)侯我們自己才是真正的外國人），周圍的寫字樓商場或者民居上都是花花綠綠的英文，一切的一切讓我認(rèn)識到，越過了大片大片的陸地，飛過了無邊無際的海洋，我現(xiàn)在腳下的土地，就是我們準(zhǔn)備和期待了半年之久的地方——英國。
與學(xué)校的交流和對英國的游覽甚至算上路上的時(shí)間，足足有十天。而這十天里，于我而言，確是生命中一段美好的時(shí)光。
（一）Lymm High school
和Lymm學(xué)校以及同學(xué)們的交流時(shí)間不算長，但讓人印象深刻。完全不同的教學(xué)模式，小班上課（一個(gè)班大概十幾個(gè)人吧）的授課方式，老師生動的講課形式，每門課都有專門的教室和相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施，設(shè)立的課程，甚至于教學(xué)樓操場食堂體育館游泳池等等的布置都與我們完全不同。而無論是老師或是學(xué)生，無一不讓我們感到熱情與開朗。包括在寄宿家庭的生活也讓我們更加接近和了解英國文化的一些方面。總而言之和Lymm學(xué)校的交流讓每個(gè)人都受益匪淺。
制度的不同導(dǎo)致中西方完全不同的教育形式。就應(yīng)試教育而言中國的無疑是成功的，而從真正的“全面發(fā)展”來看西方的教育制度有著強(qiáng)大的生命力。這并不是所謂崇洋媚外，文化總是有所差異且各有利弊，在Lymm上課和參觀學(xué)校的過程中我能感受到他們的學(xué)生不同于我們的活力。校長說作為這所在這里最好的中學(xué)（初高中是一起的），Lymm的入學(xué)卻沒有如我們一般繁瑣的考試，通過對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價(jià)包括各種實(shí)際的生活能力，校方便可以決定是否批準(zhǔn)入學(xué)。而學(xué)校注重的也是對綜合能力的培養(yǎng)。舉個(gè)例子，開設(shè)的課程里必修的有一門家政課，我們也有幸在交流過程中上了一節(jié)。使用一些簡單的材料和方法我們這些很多從不進(jìn)廚房的孩子做出了英國傳統(tǒng)曲奇餅干。餅干從烤箱里出來的瞬間心中有喜悅甚至有一些小自得，我想如果在我們的學(xué)校里也開設(shè)這門課程也一定會大受歡迎的。
離開Lymm的時(shí)候大家都很不舍，但我想我們的友誼會一直一直的留下去吧。我們和朋友們的友誼，學(xué)校和學(xué)校的友誼甚至國家與國家的友誼都會一直一直的留下去。
（二）英國·英國！
教堂，城堡，大片大片的綠地，濕潤清潔的空氣，一望無際的藍(lán)天和快要壓到頭頂?shù)暮窈竦娜彳浀陌自?。這就是英國。溫暖的笑容，熱情的歡迎，Thanks、Sorry、Hello、Excuse不離口，這就是英國人。
去到了曼徹斯特、利物浦、劍橋和倫敦。都是極美的城市，也都有極美的人。旅途中的康河泛舟讓我理解了為什么徐志摩會對于一個(gè)康橋而有著如此深厚的情感，在砸過牛頓的蘋果的蘋果樹下留影時(shí)我想象自己被這里的蘋果砸一下會不會變得更聰明，溫莎城堡作為女王的行宮，恢宏大氣又不失女性的美麗直讓人幻想若是有一天能住進(jìn)去該多好……去到了許多的景點(diǎn)飽覽風(fēng)景，也見到了許多的人。在街上，在學(xué)校，在商店，在機(jī)場，在海關(guān)……有的現(xiàn)在已成了互通郵件的朋友，有的只是路過，有的或許有過簡短一句話的交談……自古中國為禮儀之邦，但我想英國人的禮貌也毫不遜色。不管是朋友還是路人，他們總會對你溫暖的微笑和禮貌的問候。所以在英國無論是風(fēng)景還是人都能讓人心情愉悅。
是與我們的文化幾乎全然不同的國度?？晌蚁肟傆行┦裁垂餐帲罕热缟?，比如美，比如道德，比如對美好事物的信仰。英國也好，中國也好，甚至整個(gè)世界，我們都珍視愛與美，我們都希望和平幸福。
（三）路途
到來之前和離開之時(shí)的路途。走路，坐車，坐飛機(jī)。在汽車上，在飛機(jī)上。在海之上，在藍(lán)天之上，在白云之上。記憶最深的風(fēng)景是在藍(lán)天白云之上一片蔚藍(lán)潔凈的地方看到的日出。美的無以復(fù)加無與倫比。
每次在路上都有所等待有所期盼，懷念著離開的地方盼望著將至的未知。不管是這次旅途還是生活，總是在路上。懷揣著夢想前行。
路途遙遠(yuǎn)，所幸總有希望。
（四）少年
少年總是個(gè)美好的詞匯。健康，茁壯，有力量，有美貌，有夢想，有無所畏懼的勇敢。15個(gè)人，我們一起飛過山和海去到異國他鄉(xiāng)也一起返航。還有在英國的朋友們，我們都是少年，是人們口中“祖國的花朵民族的未來”，而我們也清楚自己的使命和希望。
而這次只是一場小小的旅途。少年英國游。我們從中學(xué)習(xí)和成長，然后走向更遠(yuǎn)的地方。路途還長，而我們會一直走下去。
——僅以此文紀(jì)念我們的英國行。
